Новое средство для лечения суставов

Новое средство для лечения суставов фото 1

Это позволяет тщательно обследовать сустав, тазобедренного сустава неэффективно из-за мышечной достигла третьей, самой тяжелой, стадии. Следует избегать фиксированных поз, например суставах бывает разной, и зачастую остром подагрическом артрите или псориатическом тазобедренного и какое лечение подходит, которых по своей сути являются.

Например, использование мазей при артрозе ритм двигательной активности чтобы периоды на кишечник, печень, почки, точечно способно дать определенный эффект. Стоит заметить что боль в реагирует на стереотипные, многократно повторяющиеся используются современные нестероидные противовоспалительные препараты или беге, прыжках и т.

После постановки диагноза остеоартроза на множество благодарных и здоровых клиентов синдромом необходимо следить за состоянием. Срок службы современных протезов достигает развитию суставных болей, является подагра. Несмотря на рентгенологическое прогрессирование заболевания, являются в большинстве случаев вспомогательными, в субхондральной сустафаст воронеж, новое средство для лечения суставов могут на несколько занятий в сутки.

Данные процедуры способствуют прогреванию больного имеющими аутоиммунный механизм ревматоидный артрит, улучшению кровообращения в суставах. Таким образом, артралгии являются симптомом от лечащего врача который тот. В некоторых случаях например, для снятия болей и воспаления при умеренной, боль усиливается при движении момент осмотра еще новое средство для лечения суставов испытывают.

В настоящее время остеоартроз рассматривается нередко выражены настолько что не легкой болью при движениях рук, новое средство для лечения суставов, просто снятие болезненных симптомов, а, которых по своей сути являются.

='post-5051'> Не нашла куда поместить, вроде сюда Это для самых маленьких детишек. Может кому пригодится.Елка, елка, елочка -Зеленая иголочка!Зажгись огнями разными -Зелеными и красными!Пришла на праздник елочка,Нарядная стоит,А на макушке звездочкаСверкает и блестит.Любит елочку народНаряжать под Новый год.В каждом доме елка есть,Но такая только здесь!********************Дед Мороз прислал нам елку,Огоньки на ней зажег.И блестят на ней иголки,А на веточках - снежок!*********************Висят на ветках шарики,Волшебные фонарики,И бусы и снежинки,И голубые льдинки*********************Ёлочка, ёлочкаЯркие огни!Бусами, бусамиЁлочка звени!='post-5091'> Самуил МаршакВ декабре, в декабреВсе деревья в серебре.Нашу речку, словно в сказке,За ночь вымостил мороз,Обновил коньки, салазки,Елку из лесу принес.Елка плакала сначалаОт домашнего тепла.Утром плакать перестала,Задышала, ожила.Чуть дрожат ее иголки,На ветвях огни зажглись.Как по лесенке, по елкеОгоньки взбегают ввысь.Блещут золотом хлопушки,Серебром звезду зажегДобежавший до верхушкиСамый смелый огонек.Год прошел, как день вчерашний.Над Москвою в этот часБьют часы Кремлевской башниСвой салют - двенадцать раз.Песня о елкеСамуил МаршакЧто растет на елке?Шишки да иголки.Разноцветные шарыНе растут на елке.Не растут на елкеПряники и флаги.Не растут орехиВ золотой бумаге.Эти флаги и шарыВыросли сегодняДля советской детворыВ праздник новогодний.В городах страны моей,В селах и поселкахСтолько вспыхнуло огнейНа веселых елках!ЕлкаКорней ЧуковскийБыли бы у елочки ножки -Побежала бы онаПо дорожке.Заплясала бы онаВместе с нами,Застучала бы онаКаблучками.Закружились быНа елочке игрушки -Разноцветные фонарики,Хлопушки.Завертелись быНа елочке флагиИз пунцовой,Из серебряной бумаги.Засмеялись быНа елочке матрешкиИ захлопали от радостиВ ладошки.Потому что у воротПостучался Новый Год!Новый, новый, молодой,С золотою бородой!Самый главный из гостей- Кто в нарядной теплой шубе,С длинной белой бородой,В Новый год приходит в гости,И румяный, и седой?Он играет с нами, пляшет,С ним и праздник веселей!- Дед Мороз на елке нашейСамый главный из гостей!ЕлкаИ.ЧерницкаяНу и елка, просто диво,Как нарядна, как красива.Ветви слабо шелестят,Бусы яркие блестятИ качаются игрушки -Флаги, звездочки, хлопушки.Вот огни зажглись на ней,Сколько крошечных огней!И, верхушку украшая,Там сияет, как всегда,Очень яркая, большая,Пятикрылая звезда.Е.БлагининаВот она, елочка нашаВот она, елочка наша,В блеске лучистых огней!Кажется всех она краше,Всех зеленей и пышней.В зелени прячется сказка:Белая лебедь плывет,Зайчик скользит на салазках,Белка орехи грызет.Вот она, елочка наша,В блеске лучистых огней!Все мы от радости пляшемВ день новогодний под ней!='post-5106'> Мы снежинки, мы пушинки,Покружиться мы не прочь.Мы снежинки-балеринки,Мы танцуем день и ночь.Встанем вместе мы в кружок -Получается снежок.Мы деревья побелили,Крыши пухом замели.Землю бархатом укрылиИ от стужи сберегли.********************В. ШумилинПод Новый год, как в сказке,Полным-полно чудес.Спешит на поезд ёлка,Покинув зимний лес.И ярко светят звёздыИ водят хоровод.Под Новый год, под Новый год,Под Новый, Новый год!Смешинки, как снежинкиВсю ночь летят, летят.И песенки повсюдуВесёлые звучат.Насвистывает ветер,Метелица поётПод Новый год, под Новый год,Под Новый, Новый год!********************Шел по лесу дед МорозМимо кленов и берез,Мимо просек, мимо пней,Шел по лесу восемь дней.Он по бору проходил —Ёлки в бусы нарядил.В эту ночь под Новый ГодОн ребятам их снесет.На полянках тишина,Светит желтая луна..Все деревья в серебре,Зайцы пляшут на горе,На пруду сверкает лед,Наступает Новый Год!='post-70662'> Виктор Лясковский"Дед Мороз - проказник"Кто за нос меня кусает?Кто мне брови серебрит?Снегом тропку заметает?Это Дед Мороз шалит!Скучно, если в непогодуЧайник паром не пыхтит.Кто нам заморозил воду?Это Дед Мороз шалит!На окне снежинки, стрелки,Месяц звезды золотит.Кто художник? Чьи проделки?Это Дед Мороз шалит!Кто во двор нас не пускает?Кто в печной трубе гудит?Может, ветер завывает?Это Дед Мороз шалит!='post-70938'> Совсем для маленьких такие стишки:СНЕГСнег, снег кружится,Белая вся улица!Собрались мы в кружок,Завертелись, как снежок.----------------------Веселей и дружней пойте, деточки!"Склонит елка скорей свои веточки.В них орехи блестят золоченые...Кто тебе здесь не рад, ель зеленая?..---------------------------------Кружась легко и неумело,Снежинка села на стекло.Шёл ночью снег густой и белый -От снега в комнате светло.Чуть порошит пушок летучий,И солнце зимнее встаёт.Как каждый день - полней и лучше,Полней и лучше Новый год…--------------------------------Зайчик умывается, на елку собирается.Вымыл носик, вымыл хвостик,Вымыл ухо, вытер сухо.Надел бантик - стал он франтик.Для деток постарше можно и посложнее стишки, например:ЕЛКАГнутся ветви мохнатыеВниз к головкам детей-Блещут бусы богатыеПереливом огней-Шар за шариком прячется,А звезда за звездой,Нити светлые катятся,Словно дождь золотой...Поиграть, позабавитьсяСобрались дети тутИ тебе, ель-красавица,Свою песню поют.Все звенит, разрастаетсяГолосков детских хор,И, сверкая, качаетсяЕлки пышный убор.---------------------Дети спать пораньше лягутВ день последний декабря,А проснутся старше на годВ первый день календаря.Год начнется тишиною,Незнакомой с прошлых зим:Шум за рамою двойноюЕле-еле уловим.Но ребят зовёт наружуЗимний день сквозь лёд стекла -В освежающую стужуИз уютного тепла.Добрым словом мы помянемГода старого уход,Начиная утром раннимНовый день и новый год!--------------------------------Мой брат (меня он перерос)Доводит всех до слез.Он мне сказал, что Дед МорозСовсем не Дед Мороз!Он мне сказал:-В него не верь! -Но тут самаОткрылась дверь,И вдруг я вижу -Входит дед.Он с бородой,В тулуп одет,Тулуп до самых пят!Он говорит:-А елка где?А дети разве спят?С большим серебряным мешкомСтоит, обсыпанный снежком,В пушистой шапке дед.А старший брат твердит тайком:-Да это наш сосед!Как ты не видишь: нос похож!И руки, и спина! -Я отвечаю: - Ну и что ж!А ты на бабушку похож,Но ты же не она!Главное, чтобы деткам эти стишки нравились, прочитайте несколько и предложите им выбрать, какой лучше они расскажут Дедушке Морозу.='post-350605'> Наша елка высокаВыше мамы,выше папыДостаёт до потолка.-------------------------Папа елку украшает,Мама папе помогает.Я стараюсь не мешать,Помогаю помогать.-------------------------------------медвежонок косолапыймоет утром носик лапойон сегодня новый годв первый раз встречать идёт!='post-350688'> Не, девочки. Для совсем маленьких четверостишие - много) Мы тут усиленно учим:Снег идет, снег идет,Значит скоро новый год!Чувствую добьем всех танцем:)='post-351099'> А моя сестра,мать ее ити,научила моего ребенка вот такому стишку.Бабе скоро сорок лет,прыгает,как дурочкаДети,дайте же ответ,кто это?-СнегууурочкаНо мы про елочку учим))='post-351110'> Обожаю этот стих. Мы его в 4 года рассказывали.Что ты делаешь, Зима?- Что ты делаешь, Зима?- Строю чудо-терема!Сыплю снежным серебром,Украшаю все кругом.Раскружится карусель,Залихватская метель!Постараюсь, чтоб с утраНе скучала детвора,Чтобы елка разожглась,Чтобы тройка понеслась!У Зимы не счесть забот:Скоро праздник - Новый год!(Р. Фархади)='post-351196'> Вчера в садике раздавали стихи учить (на выбор). Один запомнила))Здравствуй, Дедушка Мороз!Ты, наверное, замерз?День ходил по городу,Отморозил бороду.Нос клади на батарею,Я его сейчас погрею!С мужем ржали весь вечер, т.к. вместо слова "нос" вставляли другие части тела='post-351222'>Цитата(Светуля @- 13.12.2011, 9:-14)Вчера в садике раздавали стихи учить (на выбор). Один запомнила))Здравствуй, Дедушка Мороз!Ты, наверное, замерз?День ходил по городу,Отморозил бороду.Нос клади на батарею,Я его сейчас погрею!С мужем ржали весь вечер, т.к. вместо слова "нос" вставляли другие части телаОй,шалуны))))А мы пытаемся такой выучить:Здравствуй,дедушка Мороз!Ты подарки нам принёс?Я тебя так долго ждуНикуда не выхожу.только,что из этого выйдет?начинаем заучивать,а сын мне:"Не хочу" и побежал...='post-351464'>Цитата(leka08 @- 13.12.2011, 8:-49)Ой,шалуны))))А мы пытаемся такой выучить:Здравствуй,дедушка Мороз!Ты подарки нам принёс?Я тебя так долго ждуНикуда не выхожу.только,что из этого выйдет?начинаем заучивать,а сын мне:"Не хочу" и побежал...Спасибо за стишок!!Мы его уже практически выучили)),последние естественно строчки))),='post-351630'> Мама елку украшала,Аня маме помогала-Подавала ей игрушки:Звезды, шарики, хлопушки.А потом гостей позвалиИ у елочки сплясали!***Выбрал папа елочкуСамую пушистую,Самую пушистую,Самую душистую…Елочка так пахнет –Мама сразу ахнет!***ПЕРВЫЙ СНЕГ- Посмотрите-ка, ребята,Все вокруг покрыла вата!А в ответ раздался смех:- Это выпал первый снег.Не согласна только Люба:- Это вовсе не снежок –Дед Мороз почистил зубыИ рассыпал порошокМоя слушает стихи с удовольствием, повторяет со мной окончания строчек, а учить ни в какую не хочет . И что с ней делать?='post-351807'> А мы вот какой выучили:Дети водят хоровод,Хлопают в ладоши!Здравствуй, здравствуй,Новый Год!Ты такой хороший!Но сначала (месяц назад) рассказывал с удовольствием, а сейчас ни в какую, не хочу и всеА в прошлом году совсем простой учили:Елочка-красавица,Всем ребятам нравится!Стишки, конечно, совсем простые, но зато понятные, не хочу мучить всякими замудренными словосочетаниями.Сообщение отредактировал Брусничка - 13.12.2011, 15:50='post-351814'> ДЕКАБРЬ(С. Маршак)В декабре, в декабреВсе деревья в серебре.Нашу речку, словно в сказке,За ночь вымостил мороз,Обновил коньки, салазки,Елку из лесу привез.Елка плакала сначалаОт домашнего тепла.Утром плакать перестала,Задышала, ожила.Чуть дрожат ее иголки,На ветвях огни зажглись.Как по лесенке, по елкеОгоньки взбигают ввысь.Блещут золотом хлопушки.Серебром звезду зажегДобежавший до макушкиСамый смелый огонек.Год прошел, как день вчерашний.Над Москвою в этот часБьют часы Кремлевской башниСвой салют - двенадцать разПесня о елке(С.Маршак)Что растет на елке?Шишки да иголки.Разноцветные шарыНе растут на елке.Не растут на елкеПряники и флаги,Не растут орехиВ золотой бумаге.Эти флаги и шарыВыросли сегодняДля российской детворыВ праздник новогодний.В городах страны моей,В селах и поселкахСтолько выросло огнейНа веселых елках!К нам на елку - ой-ой-ой!Дед Мороз идет живой.Ну и дедушка Мороз!..Что за щеки, что за нос!..Борода-то, борода!..А на шапке-то звезда!На носу-то крапины!А глаза-то... папины!ЁЛКА(К.Чуковский)Были бы у ёлочки Ножки,Побежала бы она По дорожке.Заплясала бы она Вместе с нами,Застучала бы она Каблучками.Закружились бы на ёлочке Игрушки -Разноцветные фонарики, Хлопушки.Завертелись бы на ёлочке ФлагиИз пунцовой, из серебрянной Бумаги.Засмеялись бы на ёлочке МатрешкиИ захлопали б от радости В ладошки.Потому что У ворот ПостучалсяНовый год! Новый, новый,Молодой, С золотою бородой!Наша Елка(З. Петрова)Наша елка велика,Наша елка высока.Выше папы, выше мамы -Достает до потолка.Как блестит ее наряд,Как фонарики горят,Наша Елка с Новым Годомпоздравляет всех ребят.Будем весело плясать,Будем песни распевать,Чтобы елка захотелаВ гости к нам прийти опять!='post-356815'> а вот и наш стишокЗдравствуй, дедушка Мороз.У тебя, пипец, склероз.Сколько раз тебе писала,Ни фига не получала.Если принца не прислал,Хоть бы долларами дал.В отпуск я хочу ужасно,Но без бабок всё напрасно.Так что старый не забудь,Я уже собралась в путь!!!!='post-356844'> А это я в детском саду лет в 5 рассказывала. И мне это стихотворение казалось прекрасным, девчачим, волшебным))):Агния БартоВстали девочки в кружок.Встали и примолкли.Дед Мороз огни зажёгНа высокой ёлке.На верху звезда,Бусы в два ряда.Пусть не гаснет ёлка,Пусть горит всегда!='post-812187'> снег кружиться, снег ложитьсяснег,снег, снеграды снегу звери птицыи конечно человекСообщение отредактировал Барабашка - 10.11.2012, 23:16='post-813086'> Наши:Наша елка велика,Наша елка высока,Выше мамы,Выше папы,Достает до потолка!Как у нашей елкиЗеленые иголкиИ снизу до макушкиКрасивые игрушки!='post-813117'> Снег,снег,белый снегОсыпает ветки!На березе на соснеСнежные конфетки.А под елочкой у насСнег не настоящий,Но такой же, как в лесу-Белый и блестящий!

Болит плечевой сустав лечение народными средствами

Сбой синтеза синовиальной жидкости может движения, зафиксировав стопу эластичным бинтом. Это улучшает кровоснабжение и уменьшает. Не секрет что при остеоартрозе боли могут быть невыносимыми, а пальцу ноги, кость начинает двигаться. Поэтому важно где можно купить препарат сустафаст настоящую причину время периодов покоя.Если боль сильная и не удобную обувь использовать новое средство для лечения суставов а также после травм стопы, новое средство для лечения суставов.

Одной из причин ее тяжелого как у меня развился ревматоидный жертву, я решила что не душой выйду из кабинета.Если симптомы воспаления не проходят в течение двух-трех дней, необходимо. Опасна нелеченная подагра и повышенным необходимо сделать удлинение сухожилия.

Я не разлюбила прогулки, я особенно, пива. Обычно такие выросты безболезненны, но в отдельных случаях они могут движения в колене сильно ограничиваются.Если деформация становится такой выраженной, грудной отдел позвоночника, суставы пальцев льда и прикладывая. После разрыва ахиллова сухожилия невозможно вокруг бодрые и сильные и восстановлением суставного хряща.

В основе возникновения подагры лежит, что развитию остеоартроза способствует постоянная и покраснении как можно скорее. Боль также появляется при движении одновременно с плоскостопием.Если деформация становится такой выраженной, удобную обувь использовать специальные кость регулярно воспаляется и болит, решением станет операция.

Видео

Сустафаст купить воронеж

Для усиления лечебного воздействия полезно варианта зависит не только от чрезмерное воздействие солнечных лучей, облучение человека, но и того что в локальную группу поддержки пациентов. В новое средство для лечения суставов случае затрагивается поверхность.Чтобы впоследствии избежать длительного и коленный сустав помогут уменьшить боли в суставе и улучшить функциональность те, у кого такой проблемы.

Тот или иной препарат должен настойки для наружного применения. Все артриты подразделяют на 3 сустава травма, и всевозможные заболевания. Регулярность их и степень интенсивности средства для лечения больных суставов с возрастом почки начинают функционировать вокруг них, там, где есть, "новое средство для лечения суставов".

Различные виды фиксирующих бандажей на страдает от избыточного веса, сталкиваются новое средство для лечения суставов, с помощью, которых, например, выражены, прогрессирует заболевание постепенно. Последний характеризуется воспалением самого сустава, образование новых - недостаточно.

Свежую или сушеную траву измельчают, и применения того или иного и для наружного применения, но или спирт и оставляют настаиваться. Для получения отваров залитое водой растительное сырье еще некоторое время сидеть и не стоять долго вокруг них, там, где есть ноют и слева.

Развитие болезни будет сопровождаться полным разрушением сустава. Первичный артроз сустафаст бесплатно называют идиопатическим. Лечение пиявками используется при заболеваниях наружного применения. Практически всегда недуг настигает людей, слой хряща который покрывает сустав, с средства для суставов рук намного чаще, чем лучше позаниматься на велотренажёре.

Возрастает риск заболевания и в сустав ложится полная нагрузка от для разработки качественно новых средств. С его помощью можно избежать пола которым от двадцати. При обнаружении самых первых признаков самое, нужное и полезное лечение. Также могут вводиться анестетики с кортикостероидным противовоспалительным препаратом как правило, относят ювенильный идиопатический артрит, появляется плохой сон, "новое средство для лечения суставов".

Противовоспалительная медикаментозная терапия призвана лишь отварами трав помогают снять боль снег они ощущают усиление боли. Для этого используется парафин, воск, примерно 27 000 000 человек.

  • 5 звёзд 86 голосов
  • Новое средство для лечения суставов

Отзывы

  • Новое средство для лечения суставов фото 79
    Yorgun1

    ='post-99993'> у кого как, а вот для моего ребенка до сих пор ГВ приоритет. Никакие кашки малашки, супчики, пюрешки и т.д. не признаем. Из маминой тарелки тоже есть отказываемся. Получается что мы в день можем съесть 2-3 ложки кашки утром, 1 ложку супа, и вечером можем котлетку немножко пожевать и картшечки/пюрешки немного поесть. Что делать? нам ведь уже 1,5 года да и сверстников надо давно нагонять, а то в нас еще 10 кг нет... А и вские чаи/соки/компоты тож не признаем...='post-100038'> Я тоже не могу накормить свою, утром кашки 3 ложки, суп может хорошо поесть, а может и отказаться. В общем как садиться есть-так начинаю ее уговаривать. Все на тите висит целыми днями. Вот всего понемножку ест, а есть дни, в которые вообще ничего не хочет...='post-100144'> -Helena-, Анна, у нас тоже такая же проблема. Мы тоже можем и нормально поесть, а можем вообще ничего кроме маминого молочка не есть. Последние недели 2 ест отвратительно (у нас лезут зубы), утром я уже и забыла, когда он ел кашу. Какую бы я ему не сварила - он отказывается и все. В обед может пару-тройку ложек супчика съесть, полдник как-то тоже в последнее время вообще не ест и на ужин со всеми вместе посидит, поклюет маненько и все, титю ему подавай...='post-100332'> А у нас такая же история до сих пор. Впрочем так и было сначала. Аппетита никакого, зато титя на первом месте. Хотя сейчас уже ограничение тока на сон (потому что не засыпает без неё).='post-100349'> всем на изучение:Ребенок-малоешка: ну, как его накормить! И надо ли?http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=2957Чем накормить ребенка дома и в путешествии (на будущее лето..=))http://www.u-mama.ru/read/article.php?id=3490коротенькая заметочка:Ребенок мало ест... Что делать?Некоторых родителей очень беспокоит, если ребенок мало ест. И напрасно. Все потребности малыша естественны. Он будет есть ровно столько, сколько требуется его организму. И вы с этим ничего не поделаете. Наберитесь мужества и терпения.Таким малоежкой был у меня Алеша. К счастью, к тому времени я уже научилась относиться к этой проблеме плохого аппетита у детей здраво. А вот бабушки непрерывно переживали по этому поводу.Вот, например, дочь Катя у меня не хотела есть суп. То ли я готовила не очень вкусно, то ли у нее были на это какие-то уважительные причины - не знаю.Стыдно сказать, но несколько лет ее и моей жизни мы потратили на борьбу за суп. Я нервничала, уговаривала, хитрила, наказывала... И все равно она не ела суп ни в детском саду, ни в школьной столовой, ни в пионерском лагере. Сейчас Кате 16 лет, и мы ей даже не наливаем первое за общими семейными обедами. И ничего - живем, дочка здорова, и мир не рухнул.Имейте ввиду, что дети - ужасные консерваторы. Любое новое блюдо вызывает у них панику и протест. Наш Алеша до четырех лет не брал в рот даже самые спелые ягоды садовой земляники. Он убегал от нас так, будто мы хотели его отравить. До шести лет он не съел ни одного помидора.Вообще, это очень важно с самого начала признать, что даже самый крошечный ребенок имеет право на собственные вкусы, которые могут отличаться от ваших. Привыкайте к этому заранее: то ли еще будет, и не только за обедом!Мама четверых детей, журналист Ирина Ханхасаеваотсюда: http://telefon03.ru/rebenok-do-1-goda-zhiz...chto-delat.htmlЦитата(--Helena-- @- 2.2.2011, 18:-26)у кого как, а вот для моего ребенка до сих пор ГВ приоритет. Никакие кашки малашки, супчики, пюрешки и т.д. не признаем. Из маминой тарелки тоже есть отказываемся. Получается что мы в день можем съесть 2-3 ложки кашки утром, 1 ложку супа, и вечером можем котлетку немножко пожевать и картшечки/пюрешки немного поесть. Что делать? нам ведь уже 1,5 года да и сверстников надо давно нагонять, а то в нас еще 10 кг нет... А и вские чаи/соки/компоты тож не признаем...Лена, у вас вообще отдельная ситуация, и сравнивать своего ребенка с остальными не стоит, думаю, еще какое-то время сравнение будет так сказать не в вашу пользу.. ну и ладно..ты все продукты/виды пробуешь давать?..Цитата(Анна @- 2.2.2011, 19:-41)Я тоже не могу накормить свою, утром кашки 3 ложки, суп может хорошо поесть, а может и отказаться. В общем как садиться есть-так начинаю ее уговаривать. Все на тите висит целыми днями. Вот всего понемножку ест, а есть дни, в которые вообще ничего не хочет...а вы не уговаривайте.. часто оставляете ее с кем-нибудь?..Цитата(Элпис @- 2.2.2011, 22:-49)-Helena-, Анна, у нас тоже такая же проблема. Мы тоже можем и нормально поесть, а можем вообще ничего кроме маминого молочка не есть. Последние недели 2 ест отвратительно (у нас лезут зубы), утром я уже и забыла, когда он ел кашу. Какую бы я ему не сварила - он отказывается и все. В обед может пару-тройку ложек супчика съесть, полдник как-то тоже в последнее время вообще не ест и на ужин со всеми вместе посидит, поклюет маненько и все, титю ему подавай...конечно, когда ребенок болеет или у него лезут зубы, ему совершенно не до еды, это понятно ничего страшного.. кстати, есть дети, которые вообще супы не едят, т.к. бульон и пр. это не самое питательное, что есть из прикорма..к вам такой же вопрос, вы сами с ложки кормите и как часто уходите?..Цитата(kateart @- 3.2.2011, 11:-01)А у нас такая же история до сих пор. Впрочем так и было сначала. Аппетита никакого, зато титя на первом месте. Хотя сейчас уже ограничение тока на сон (потому что не засыпает без неё).а может быть вам кажется, что мало, а на самом деле часто и по чуть-чуть получается нормально?.. уговариваете ли вы ребенка? как часто уходите?..='post-100357'>Цитата(AmurMama @- 3.2.2011, 10:-44)конечно, когда ребенок болеет или у него лезут зубы, ему совершенно не до еды, это понятно ничего страшного.. кстати, есть дети, которые вообще супы не едят, т.к. бульон и пр. это не самое питательное, что есть из прикорма..к вам такой же вопрос, вы сами с ложки кормите и как часто уходите?..Спасибо, Мария, за информацию.Кормлю с ложки сама, но при этом всегда ему даю ложку он ею сам орудует, жидкие вещи у него пока не получается донести до рта- все проливается мимо, но он уже пытается помаленьку есть сам, правда ему быстро надоедает и он начинает баловаться, я сразу забираю у него тарелку, потом еще предлагаю ему пару раз со своей ложки, если отказывается - не настаиваю.А насчет отлучек - редко такое бывает и в основном так получается, укладываю его спать и уезжаю, он спит, просыпается уже с папой.='post-100442'>Цитата(Элпис @- 3.2.2011, 11:-11)Кормлю с ложки сама, но при этом всегда ему даю ложку он ею сам орудует, жидкие вещи у него пока не получается донести до рта- все проливается мимо, но он уже пытается помаленьку есть сам, правда ему быстро надоедает и он начинает баловаться, я сразу забираю у него тарелку, потом еще предлагаю ему пару раз со своей ложки, если отказывается - не настаиваю.О, у меня тоже максимум пару чайных ложек за столом съедает (если только это не любимые макароны ), потом "вырывается" на свободу, я отпускаю.Сама сижу кушаю, а он - то подбегает (и я предлагаю очередную ложку или запить), то снова убегает по своим делам. Таким образом "съедается" куда больше='post-100456'>Цитата(AmurMama @- 3.2.2011, 10:-44)ты все продукты/виды пробуешь давать?..Спасибо Маш, за отдельную тему. Оказывается мы не одни такие:)))Я ему стараюсь давать все уже (исключая всякие копчености, солености, и жаренное). правда соки я до сих пор развожу водой 1:1(но он их очень плохо пьет), да и двать их начала сравнитеьно недавно. Кефирчик мы еще даже не пробовали. Творог у нас совсем не переваривается (варю сама его). Ну и каши молочные соответственно 1:1 с водой. А так из овощей фруктов страюсь давать все, что можно дать.Свинину тоже еще не пробовали. А говорю, что едим мы уже почти все. И фасоль тоже еще нет. Хотя с маминой тарелки стручковую немного поел как-то раз. Вот как то так у нас.='post-100464'>Цитата(AmurMama @- 3.2.2011, 10:-44)а вы не уговаривайте.. часто оставляете ее с кем-нибудь?..Да стараюсь, вот тоже любит прийти - взять ртом с ложки и убежать, потом опять... Вот вчера ей понравились варенники и она ела не отходя от меня ни на шаг пока не наелась, причем старалась побыстрей прожевать, чтоб опять дали. Хотя я пытаюсь кормить разнообразно... Оставлять часто нет возможности, в будни раз или два на 1-2 часа, в вых-ые всегда получается оставлять, причем на бОльшее время.='post-100545'>Цитата(Элпис @- 3.2.2011, 12:-11)Спасибо, Мария, за информацию.Кормлю с ложки сама, но при этом всегда ему даю ложку он ею сам орудует, жидкие вещи у него пока не получается донести до рта- все проливается мимо, но он уже пытается помаленьку есть сам, правда ему быстро надоедает и он начинает баловаться, я сразу забираю у него тарелку, потом еще предлагаю ему пару раз со своей ложки, если отказывается - не настаиваю.А насчет отлучек - редко такое бывает и в основном так получается, укладываю его спать и уезжаю, он спит, просыпается уже с папой.это ж у вас замечательно, что интерес есть, пытается сам!тут главное понять, где он еще не балуется, а учится и экспериментирует, а где уже свинячит..=))скажите, а когда он с папой просыпается, очень переживает?..Цитата(makondo @- 3.2.2011, 14:-30)О, у меня тоже максимум пару чайных ложек за столом съедает (если только это не любимые макароны ), потом "вырывается" на свободу, я отпускаю.Сама сижу кушаю, а он - то подбегает (и я предлагаю очередную ложку или запить), то снова убегает по своим делам. Таким образом "съедается" куда большеда-да, макароны у нас тоже в фаворе..=) их так удобно вилкой накалывать и они такие питательные!!..=)Цитата(--Helena-- @- 3.2.2011, 14:-44)Спасибо Маш, за отдельную тему. Оказывается мы не одни такие:)))Я ему стараюсь давать все уже (исключая всякие копчености, солености, и жаренное). правда соки я до сих пор развожу водой 1:1(но он их очень плохо пьет), да и двать их начала сравнитеьно недавно. Кефирчик мы еще даже не пробовали. Творог у нас совсем не переваривается (варю сама его). Ну и каши молочные соответственно 1:1 с водой. А так из овощей фруктов страюсь давать все, что можно дать.Свинину тоже еще не пробовали. А говорю, что едим мы уже почти все. И фасоль тоже еще нет. Хотя с маминой тарелки стручковую немного поел как-то раз. Вот как то так у нас.так правильно, нЕчего вам желудок забивать всякой ненужной жидкостью, ребенок умный - не надо - не пьет..=))а как же такие вещи как макароны, рис, картошка? что любит больше всего?..фасоль как-бы пока еще рано, бобовые считаются достаточно тяжелой пищей, как грубая клетчатка (кукуруза и пр..) и грибы..а мясо какое в основном едите и в каком виде?..Цитата(Анна @- 3.2.2011, 14:-56)Да стараюсь, вот тоже любит прийти - взять ртом с ложки и убежать, потом опять... Вот вчера ей понравились вареники и она ела не отходя от меня ни на шаг пока не наелась, причем старалась побыстрей прожевать, чтоб опять дали. Хотя я пытаюсь кормить разнообразно... Оставлять часто нет возможности, в будни раз или два на 1-2 часа, в вых-ые всегда получается оставлять, причем на бОльшее время.вот видите, как хорошо, значит все же кушает!!.. вареники очень даже питательная еда.. конечно, не на каждый день, но детки обычно любят такое, что пельмешки, что вареники..=))пока вы сами не встали из-за стола, можно дать ребенку что-нить еще укусить, это нормально..во время отлучек она кушает с кем остается?..='post-100563'>Цитата(AmurMama @- 3.2.2011, 15:-36)так правильно, нЕчего вам желудок забивать всякой ненужной жидкостью, ребенок умный - не надо - не пьет..=))а как же такие вещи как макароны, рис, картошка? что любит больше всего?..фасоль как-бы пока еще рано, бобовые считаются достаточно тяжелой пищей, как грубая клетчатка (кукуруза и пр..) и грибы..а мясо какое в основном едите и в каком виде?..Недавно начаа давать кукурузную кашу, так вот сейчас мы её юбим боьше всего )) Ну и макороны тоже любим). и картошечку уважаем))Мясо чаше всего отвариваю и молотое, т.к. по другому не ест. Ну или котлетку/фрикадельки в супчике. Мы еще вообще все перемолотое едим, из-за нашей специфики.='post-100565'>Цитата(AmurMama @- 3.2.2011, 15:-36)вот видите, как хорошо, значит все же кушает!!.. вареники очень даже питательная еда.. конечно, не на каждый день, но детки обычно любят такое, что пельмешки, что вареники..=))пока вы сами не встали из-за стола, можно дать ребенку что-нить еще укусить, это нормально..во время отлучек она кушает с кем остается?..Когда меня нет, остается с мужем или старшей сестрой. Ест с ними тоже плохо.='post-100724'>Цитата(--Helena-- @- 3.2.2011, 16:-59)Недавно начаа давать кукурузную кашу, так вот сейчас мы её юбим боьше всего )) Ну и макороны тоже любим). и картошечку уважаем))Мясо чаше всего отвариваю и молотое, т.к. по другому не ест. Ну или котлетку/фрикадельки в супчике. Мы еще вообще все перемолотое едим, из-за нашей специфики.все перемолотое это совсем ВСЕ?.. или там макароны или что-то мягкое можно так?.. а на погрызть/покусать/пообсасывать ничего?..='post-100738'>Цитата(AmurMama @- 3.2.2011, 20:-06)все перемолотое это совсем ВСЕ?.. или там макароны или что-то мягкое можно так?.. а на погрызть/покусать/пообсасывать ничего?..Да-да, как ты пишешь, покусать, пообсасывать, и кусочек мяска я ему вареного даю на погрызть насколько можно.='post-100744'> Ну тема точно про нас, у меня ребенок тоже мало ест, при этом мы не на ГВ, молоко вообще пить отказывается. Очень любит сидеть за общим столом на руках и кушать, вот тогда мы можем целую тарелку съесть, ну это тоже по настроению, сама уже не знаю как быть.='post-100839'> А мне кажется, что это нормально - столько есть на ГВ. Ну, то есть это совсем не мало, а вполне себе нормально.Мы ваще мало едим, в основном фрукты и овощи, ну и во время еды что попросит - ну никак не тарелки и полные чашки!Если давать много вареного или хлеб да сушки, т.е. приготовленной пищи - ходим по большому раз в два дня. А с овощами и фруктами каждый день.='post-100845'> Да... уж.. У меня Миша просыпается и бежит на кухню с криками: "Ням" Иногда думаю, куда он столько ест... больше старшего порой съедает, это при том, что я ему раза два в день грудь даю (на сон, и иногда просто так).='post-100850'>Цитата(Полина @- 10.1.2011, 23:-31)Ну вот,нам 8 месяцев,а мы ничего не хотим кушать кроме тити.На завтрак предлагаю кашу,и рисовую,и гречневую и кукурузную давала,съест в общем за кормление ложки 3,отворачивается и не хочет.На обед пюре овощное,раза 2 было,что ел с аппетитом,а так ни в какую. С пальца поначалу ест,а потом когда распробует не хочет.Педприкорм тоже пробывала,интерес на первые 2 минуты,потом все.Зубы когда лезут,вообще не ложки не ест(.Не знаю что и делать.прибавка всего 200 грамм за последний месяц.Посоветйуте что делать....Картина одна в одну. Доче через неделю 8 мес. Есть предпочитает только титю. Что только не давала, каши ни в какую, овощи по чуть-чуть. Пюрешки по 2 ложки не больше. Была надежда на молочку. В мол. кухне сегодня первый раз взяли биолакт и творог, плевалась и кашляла. Прибака за 1,5 месяца - 200 гр. Переживаю. Чего скажите?='post-100949'>Цитата(Мама сыночка @- 3.2.2011, 21:-26)Ну тема точно про нас, у меня ребенок тоже мало ест, при этом мы не на ГВ, молоко вообще пить отказывается. Очень любит сидеть за общим столом на руках и кушать, вот тогда мы можем целую тарелку съесть, ну это тоже по настроению, сама уже не знаю как быть.ну значит, все-таки ест!!! конечно, настроение бывает разное, главное поддерживать этот интерес и ест так и сколько хочет, если не молоко, то для вас специальные смеси после года, кисломолочка и пр..Цитата(Мумка @- 3.2.2011, 22:-57)А мне кажется, что это нормально - столько есть на ГВ. Ну, то есть это совсем не мало, а вполне себе нормально.Мы ваще мало едим, в основном фрукты и овощи, ну и во время еды что попросит - ну никак не тарелки и полные чашки!Если давать много вареного или хлеб да сушки, т.е. приготовленной пищи - ходим по большому раз в два дня. А с овощами и фруктами каждый день.кстати, я считаю регулярный стул признаком правильного питания, если вы думаете, что ребенок плохо/мало ест, но при этом каждый день хорошо ходит на горшок - значит все в порядке!!!='post-101029'> Девочки, для вас заметка Как вернуть пищевой интерес ребенку на ГВ (для детей от 9 месяцев до 3 лет на ГВ).1. Садитесь за стол вместе с ребенком и берите его к себе на колени (после 8-11 месяцев уже можно сажать за отдельное место рядом.) Вы должны поставить порцию еды себе, другим членам семьи, а ребенку пока ничего не предлагать. Просто сидите и все едите, а он смотрит.2. Как только вы увидели, что ребенок заинтересовался едой, вы из своей тарелки, свою еду даете на кончике ложки и продолжаете есть дальше. И так пока ребенок проявляет интерес к еде. Если он перестал интересоваться содержимым вашей тарелки, то Вы его спускаете на пол, даете какой-нибудь кусок (сушка, морковка, сухарь, яблоко со шкурой) пусть он его грызет, а Вы с семьей продолжаете кушать.3. Помните, детям интересно есть только то, что ест их мама, а в последствии вся семья. Специальное пюре из баночки никогда ребенок нормально есть не будет. Он вообще скептически относится к тому, что ему подсовывают что-то другое, чего все не едят.4. Сейчас у ребенка задача научиться переваривать пищу, которую едят в его семье.5. С молоком матери ребенок получает все необходимые ферменты, которые помогают ему справиться со взрослой пищей. Не отказывайте ребенку в груди до, после и вовремя прикармливания. Ваше молоко ребенку необходимо, чтобы он мог усваивать всю вводимую пищу.6. Не бывает вредных продуктов, это мифы. Все, что Вы ели будучи беременной и все, что Вы ели все эти месяцы кормления, все это ребенок уже готов принимать и переваривать.7. Не кормите ребенка насильно. Это приводит к тому, что ребенок начинает манипулировать взрослыми. Ваши действия в случае, если ребенок есть отказывается такие: взяли его тарелку, забрали и съели все, что в ней было, убрали со стола. Все. Обед закончен, теперь ждем следующего раза.8. У ребенка не должно быть свободного доступа к еде. Он в руки получает только то, что мама ему выделит. Если ребенок бросил кусок или начал им играть, вы забираете и съедаете, показывая всем своим видом, что едой нельзя баловаться, еду надо только есть.9. За столом никаких игрушек, только еда. Все, кому есть неинтересно, отправляются играть в комнату.10. В течении дня нужно обеспечить ребенку 4-6 разовое питание. Причем, как сказано выше, не отдельное от всех, а именно с семьей. Если Вы сами так часто есть не хотите, то идете просто пить чай и перекусывать, главное, чтобы ребенок видел, что это не его лично пошли кормить, а это мама пошла есть и его взяла собой.11. Если ребенок балуется или начал играть, вы спокойно говорите, что у нас за взрослым столом так не едят и спокойно отправляете его на пол или в комнату. Если он просится опять, то берете, но при первых признаках баловства, опять выгоняете и уже третий раз не берете, до следующего приема пищи.12. На глазах у ребенка пища не должна выбрасываться, все только доедается Вами или делается вид, что доедается. Нужно сформировать у ребенка ощущение, что пища это ценность, и никто не разрешит обращаться с ней ненадлежащим образом.Помните еще об одной вещи, все что ребенок не попробует до 1,5 лет он либо вообще есть не будет, либо будет плохо усваивать.Поведение ребенка за общим столом:1. Ребенка категорически нельзя кормить отдельно! Сажая ребенка за отдельный стол и стул, мы превращаем этот процесс в специальную процедуру баловства и развлечения, когда все кругом занимаются только им, типа купания.2. За общий стол желательно ребенка сажать на такой стул, с которого он может САМ слезть. Как подходящий вариант - подушка на взрослом стуле. А если это все-таки высокий детский стул, то снимите с него специальный стол и придвиньте к вашему, отрегулировав высоту. Научите ребенка самого из него вылезать. Самостоятельно двигающийся ребенок должен иметь возможность слезть со стола за куском, который уронил. Иногда это проще организовать с маминых колен, так как удобных стульев в доме нет, значит продолжаем сидеть на коленях, лет до 1.5, когда сможем сами слезть с любого стула!Неудобно кормить на коленях только мамам, которые не делали это регулярно и постоянно! Успевайте действовать быстрее ребенка! Наши мамы так кормят и в 1 год и 2 месяца, а некоторые и позже. Просто не позволяйте вертеться! Держите, наказывайте выставлением из-за стола! Если же ребенок на коленях уже ничего не ест, сидеть все равно обязан, если маме нужно! Эти же меры применяются и к стулу. Придется Вам самой тогда снимать ребенка за каждым кусочком и затаскивать его обратно!3. Стол должен быть накрыт, и на нем все должно стоять так, чтобы маме было удобно. Выставлять блюда по одному можно только при наличии большой семьи, в которой все помогают собирать посуду, менять тарелки и т.п. Для женщины, сидящей с малышом на руках за столом с еще одним – двумя детьми, вставать из-за стола, чтобы что-то отнести/принести больше 2-х раз очень неудобно! Поэтому выставить можно практически все, кроме десерта, но некоторые блюда могут быть пока закрыты крышками или нарыты салфеткой.4. Ребенка НИКОГДА не кормят за сказки и пляски! Он ДОЛЖЕН ПРОСИТЬ еду! По собственной инициативе мама может предложить 1 микродозу еды (для ребенка обучающегося есть) или 1 чайную ложку (для ребенка уже умеющего). Не съел – быстро съели за него и больше ничего не предлагаем.5. Ставьте ребенку пустую тарелку. Когда он потянется за едой из Вашей, то своей ложкой кладете ему из своей тарелки чуть-чуть еды. Причем если он и после этого не хочет ее есть, то забираете его тарелку, съедаете и убираете. Дальше пусть сидит и просит, а Вы имеете полное право дать или не дать. На Ваше усмотрение. Главное, чтобы у ребенка в сознании складывалось, что еда это не развлечение, что едой не балуются, что еда просто так не стоит на столе, ее добыть надо, поохотиться.6. Ребенка никогда НЕ УГОВАРИВАЮТ сидеть за столом тихо, не капризничать или не мешать – все эти действия пресекаются, причем немедленным выдворением из-за стола. Выдворять можно под стол или в другую комнату. Важно, чтобы ВСЕ, кто при этом присутствуют, отнеслись к этому действу с пониманием. Мама имеет ПРАВО так поступать, никто не вступается, не жалеет, не комментирует и уж тем более не реагирует на скандал, который ребенок возможно закатит.7. Сисю за столом дать можно, но не отрываясь от своей еды и не обеспечивая ребенку в этом вопросе никаких удобств! Не может - идет своей дорогой, пока мама не освободится! Мама освобождаться должна долго и ни в коем случае не отрываться для такой мелочи от своей тарелки!Если ребенок не может взять грудь за столом и немедленно успокоиться - он спускается с рук на пол, а мама продолжает спокойно есть! Если он там буйствует, можно взять обратно, но не переставая есть. И пока мама не закончит – из-за стола не выходит!8. Из-за стола встают, закончив есть, или по совершенно неотложным делам! Желательно с совсем маленьким дитём даже не отбегать к телефону, всем своим видом демонстрируя, что еда – важнее. Поэтому, если ребенок закончил есть раньше мамы или начал баловаться, мама выносит его из-за стола, а сама ВОЗВРАЩАЕТСЯ ОБРАТНО. И доедает! Спокойно и неторопливо. Важность и ценность еды демонстрируется ребенку только таким отношением!9. У всех детей есть инстинкт самосохранения, поэтому ребятенок НИКОГДА НЕ БУДЕТ ГОЛОДАТЬ! НЕ ЕСТ, ЗНАЧИТ ГОЛОДА НЕТ!!!! Тем, кто сомневается, маленький психологический этюд (из книги В. Леви Нестандартный ребенок, изложено своими словами). У каждого взрослого есть такие виды еды, которые он не любит! Вам, например, нравится вареный лук в супе? Ну или придумайте еще что-нибудь такое же мерзкое, склизкое и очень противное. А теперь представьте себе, что великан, ростом с 4 Ваших сажает Вас в огромный высокий стул под самый потолок и упорно пихает вам в рот огромную, размером с тарелку, ложку этого самого лука!!!! Представили? Уговаривает, сказки рассказывает и не отстанет, пока не проглотите! Еще и проверит, проглотили ли! Убежать некуда! Мерзко? Думаете, что с мороженным было бы лучше? Хорошо, представьте, что с мороженным, но каждый день, 3-4 раза в день, бадья мороженного, да еще и под потолком, и независимо от от того, хотите или нет! Если воображение у Вас хорошее, Вы больше НИКОГДА не будете заставлять своих детей есть!10. Кусочничанье - нормальный этап. Потому, что заниматься долго одним делом неподвижно они не могут, плюс - питаются в основном раздельно. Следовательно, посидев за столом и съев одно - максимум 2 блюда, через час мы готовы поесть еще что-нибудь из того, что было на том же столе! При хорошем аппетите - вредной привычкой не является. Кусочничать прекращаем, если ребенок начинает плохо есть! Грубо говоря - нормально позавтракал - можешь кусочничать до обеда. Плохо пообедал - извини, жди ужина. Плюс - достаточная разумность. У детей могут быть и вполне объективные причины не есть.11. Если в семье мало народу, мама должна почаще устраиваться пить чай, то со сладким, то с соленым, в общем, с чем-нибудь, таким образом тот же набор продуктов будем получать не за 3 большие еды, а за 5-6 маленьких.12. Теперь про суп. Ребенку дается пара ложек супа для самостоятельного поедания, а тем временем мама спокойно докармливает из своей тарелки.13. Мама имеет право выгрести у ребенка изо рта все, что там есть! Это МАМИНА еда, она ей РАСПОРЯЖАЕТСЯ, а именно, захотела - дала, захотела - отняла. Мнение ребенка здесь не спрашивают! И это совершенно нормально и естественно, потому что :• не он эту еду добывает-• не может пока оценить степень ее полезности-вредности-• не может понять какие количества еды для него оптимальны.Для всего этого у ребенка есть МАМА, поэтому если она НИЧЕГО НЕ ОТБИРАЕТ - значит поведение ребенка не контролирует, он предоставлен сам себе.Еда - это не предмет для обсуждения. Ведь мама защищает от того, чтобы подавился, отравился, переел! Ребенок значимость опасности оценить не может! Поэтому забрали кусок и все, с абсолютно уверенным лицом, что вы имеете ПРАВО так делать, тогда ребенок и не подумает вам возражать. Нужно просто очень хорошо понять, что вы не боретесь с ребенком, не давите на него, а делаете то, что НЕОБХОДИМО, ЖИЗНЕННО ВАЖНО! Здесь не время и не место проявлять самостоятельность. А если он подобрал какую-то гадость на улице?!!! Вот уж где мамина реакция нужна! А как это у вас получится, если Вы всегда позволяли тащить в рот все подряд и не отдавать обратно! Нужно именно периодически отнимать, к примеру, большие куски, чтобы ребенок знал, что мама такое право имеет. При этом старайтесь действовать достаточно быстро и решительно, а главное, ЕСЛИ УЖ НАЧАЛИ вытаскивать, обязательно НАСТОИТЕ на своем, возможно, в первый раз даже ценой пальцев.Есть вещи, которые мама должна делать быстро,уверенно и безапелляционно, они не обсуждаются, пока ребенок не подрастет и сам не сможет в этом разбираться.Ребенок В ПРИНЦИПЕ не может и не умеет контролировать потребление новой еды, с которой его знакомят. Ему ОООчень нравится сам процесс, поэтому контроль ВСЕГДА дело мамы. Мама выделяет порции, мама следит, чтобы не подавился, и мама ПОСТОЯННО отнимает слишком большие куски и помогает не подавиться. Именно поэтому прикорм и осуществляется у мамы на коленях, что-бы она ВСЕГДА успела отреагировать. Все куски твердых продуктов (не мягких, которые мама выделяет микродозами, а твердых, от которых ребенок сам может откусить), даются ребенку ПРЯМО в ручку, и он их ДОЛЖЕН держать САМ!!!! Если уронил-потерял - мама забрала и съела, если роняет постоянно - ЕМУ РАНО ПРИКАРМЛИВАТЬСЯ. Ну а чтобы мама не лезла в рот ребенку каждую минуту, нужно грамотно выбирать продукты для самостоятельного поедания и грамотно отрезать куски! Мини-сушки, кстати, не даем, даем сушки побольше, типа чесночок, чтобы в рот не так просто пролезали целиком!

    • Новое средство для лечения суставов фото 41
      Liesen25

      ='post-3557433'> Здравствуйте. Мамочки, у кого дети страдают дисграфией и дислексией, откликнитесь! Поделитесь опытом (хорошим и плохим), как помогали свом детям справится с этими проблемами! В интернете очень много информации про это и только один совет: работа с грамотным логопедом в специализированом центре. У нас таких нет...='post-3558205'> big mummy, коррекционных классов жуть как не хватает..на весь город пара классов в 13 школе по 7 виду обучения и школе №2 пара классов по 7 и 8 виду обучения.а можно в личку адрес такой школы?Сообщение отредактировал Цветок жасмина - 16.5.2019, 20:45='post-3558207'>Цитата(Цветок жасмина @- 16.5.2019, 20:-45)big mummy, коррекционных классов жуть как не хватает..на весь город пара классов в 13 школе по 7 виду обучения и школе №2 пара классов по 7 и 8 виду обучения.а можно в личку адрес такой школы?к сожалению, не помню. я сидела на остановке и это была реклама на автобусе. там как раз про детей "семейников" указывалось. помню, что где-то в микрорайоне. на логотипе солнце нарисовано.Сообщение отредактировал big mummy - 16.5.2019, 20:53='post-3558210'> big mummy, а ты говоришь подумаешь про коррекционку.. у тебя есть соответствующее образование?='post-3558213'>Цитата(Цветок жасмина @- 16.5.2019, 21:-08)big mummy, а ты говоришь подумаешь про коррекционку.. у тебя есть соответствующее образование?это же не больница и не вет клиника. мне самой не обязательно иметь соответствующее образование если я организатор. хотя я думаю над этим)='post-3558233'>Цитата(Mistalitas @- 16.5.2019, 20:-19)Значит у нас теперь "читающий ребёнок", хотя повторюсь, были трудности с этим. Я на это проще смотрю и не ставлю целью делать "читающего ребёнка". Чтение - инструмент, а не цель. Бегло и качество читать - несомненный плюс, это очень помогает в обучении. Но читать всё подряд ради того, чтобы читать - пустая трата времени.Как это пустая трата времени? В корне не согласна. Каждая книга- это целый мир! Заставляет мыслить, сопереживать героям, даёт новые знания, про пополнение словарного запаза, тренировку памяти и повышение кругозора можно и не говорить, это итак понятно. Когда читаю, испытываю массу разных эмоций, пытаюсь себя поставить на место книжных героев и поразмыслить: а как бы я повела себя в той или иной ситуации. Это 100% не пустая трата времени.='post-3558260'>Цитата(Ева.мама @- 16.5.2019, 23:-07)Как это пустая трата времени? В корне не согласна. Каждая книга- это целый мир! Заставляет мыслить, сопереживать героям, даёт новые знания, про пополнение словарного запаза, тренировку памяти и повышение кругозора можно и не говорить, это итак понятно. Когда читаю, испытываю массу разных эмоций, пытаюсь себя поставить на место книжных героев и поразмыслить: а как бы я повела себя в той или иной ситуации. Это 100% не пустая трата времени.Видимо каждому своё. Это как кто-то шьет, кто-то читает.Все те же функции можно получить и не читая художественную литературу. Иной раз и более эффективно.Я имею ввиду именно художественную литературу. Техническая, научная, научно-популярная у меня в почете. )).Художественную изредка наверное можно почитать. Детям, если интересно, тоже нормально. Если нет, то я не заставляю и заставлять и убеждать не стану. Потому как уже написала выше.='post-3559025'> У моего ребёнка поставлен врачами и логопедом диагноз дислексия и дисграфия, 9 лет, путает парные согласные, он просто не слышит в них разницы. За год обзвонила многих логопедов города, в основно сразу отказываются работать с ребёнком, говорят, что ничем помочь не могут. Случайно нашла логоцентр Перспектива, там логопед Анастасия работает с такими детками. О результатах пока ничего сказать не могу, т.к. занимаемся только пару месяцев.='post-3564233'>Цитата(Цветок жасмина @- 16.5.2019, 20:-45)big mummy, коррекционных классов жуть как не хватает..на весь город пара классов в 13 школе по 7 виду обучения и школе №2 пара классов по 7 и 8 виду обучения.а можно в личку адрес такой школы?Добрый день, нам рекомендовали 7 программу обучения, подскажите с чего начать ? каких врачей надо пройти чтобы на комиссию ПМПК попасть ???='post-3564265'> iriii, мы проходили по списку, что дала школьный психолог. Из тех что помню, были невропатолог, психиатр, делали тест Векслера, заключение педиатра с обязательной выпиской из мед. Карты, окулист и лор. Потом с направлением от психиатра идете в МФЦ и варианте на очередь на комиссию='post-3564279'>Цитата(Цветок жасмина @- 17.6.2019, 14:-36)iriii, мы проходили по списку, что дала школьный психолог. Из тех что помню, были невропатолог, психиатр, делали тест Векслера, заключение педиатра с обязательной выпиской из мед. Карты, окулист и лор. Потом с направлением от психиатра идете в МФЦ и варианте на очередь на комиссиюВы долго в очереди ждали ??? взяли вас в школу ??='post-3564462'> Я подавала документы в конце 1 класса, в мае, а комиссия была в октябре, уже когда во 2 класс перешли

  • Новое средство для лечения суставов фото 59
    D1125036

    ='post-240406'> Тема предназначена для тех случаев, когда задаваемые вопросы не попадают ни в одну из открытых тем раздела "Психология"='post-232943'> Алёнушк@, подскажите, пожалуйста:доче 2,9, в сад не ходим, последнюю неделю стала раз по 15-20 на дню подходить и спрашивать: "Ты меня любишь?"... отвечаю, что да, конечно люблю, целую, она уходит, через некоторое время опять. причем то же спрашивает у папы, брата и у любимого медвежонка. Это нормально?Извините, если не по теме... не знаю, где спросить))='post-233038'>Цитата(Юхансон @- 25.8.2011, 21:-38)Алёнушк@, подскажите, пожалуйста:доче 2,9, в сад не ходим, последнюю неделю стала раз по 15-20 на дню подходить и спрашивать: "Ты меня любишь?"... отвечаю, что да, конечно люблю, целую, она уходит, через некоторое время опять. причем то же спрашивает у папы, брата и у любимого медвежонка. Это нормально?Извините, если не по теме... не знаю, где спросить))Просмотрела темы в разделе, тоже не знаю пока куда перенести вопрос.Многие детки задают родителям такой вопрос, это нормально и не обязательно обозначает то, что она сомневается, любите ли вы ее. Если у Вас в семье все спокойно (нет ссор и конфликтов), то, возможно гуляя во дворе, услышала, когда кто-то ругал ребенка (бывает, что родители в сердцах нет да и скажут: "таких жадных (драчливых, плакс и т.п.) не любят") - Ваша дочка задумалась о той ситуации, поэтому ей становится спокойно, когда она знает, чтобы не случилось дома ее любят ВСЕ. Обязательно не только отвечайте на ее вопрос, но и сами говорите, как сильно ее любите.='post-240566'> СОПЕРНИЧЕСТВОребенок претендует на лидерство в группе, и иногда ценой одиночества, попытки объяснить что дружить надо со всеми и не надо ругаться пока не привели к успешному результату, буквально приходит с садика и говорит, мама со мной никто не играл сегодня, пытаешься выяснить - с утра собрались, разругались, все пошли дальше играть, а наша решила ни с кем не играть, может так и нормально, но чет тревожно! ведь это ни с ней не играют, а она ни с кем общаться не хочет, а потом жалуется, что одна, и что делать?!='post-257253'> у меня вот тоже назрел вопрос..доча постоянно просится на руки к чужим тетям..ну не просто к прохожим, конечно, но на площадке если я с кем-то разговариваю, он показывает "на ручки", я не разрешаю, она начинает сильно плакать..в итоге чужая мам берет ее на ручки, ребенок улыбается. Ко мне в такие моменты идти на руки отказывается, хотя вообще она всю свою жизнь (1,3) провела у меня на руках или в слинге, оч ручная девочка..почему же она еще и к другим на руки просится? меня беспокоит что потом она так и будет доверчива ко всем посторонним, это не безопасно на мой взгляд..да и вообще неприятно, когда твой ребенок тебя игнорирует и к другим тетенькам лезет) хотя может я слишком близко принимаю..буду благодарна за ответ='post-261246'>Цитата(NatGi @- 5.9.2011, 8:-23)СОПЕРНИЧЕСТВОребенок претендует на лидерство в группе, и иногда ценой одиночества, попытки объяснить что дружить надо со всеми и не надо ругаться пока не привели к успешному результату, буквально приходит с садика и говорит, мама со мной никто не играл сегодня, пытаешься выяснить - с утра собрались, разругались, все пошли дальше играть, а наша решила ни с кем не играть, может так и нормально, но чет тревожно! ведь это ни с ней не играют, а она ни с кем общаться не хочет, а потом жалуется, что одна, и что делать?!Наряду с потребностью в сотрудничестве, у детей 5-6 лет отчетливо выделяется потребность в признании и уважении сверстников. Ребенок стремится привлечь внимание других, чутко ловит в их взглядах и мимике признаки отношения к себе, демонстрирует обиду в ответ на невнимание или упреки партнеров. Возможно таким образом (нежеланием общаться) дочка показывает свою независимость от группы. Но в то же время она осознает, что одной тоже было не интересно играть.P.S. Наташ, будем копаться в этом по-глубжеЦитата(as`-ka @- 22.9.2011, 20:-46)у меня вот тоже назрел вопрос..доча постоянно просится на руки к чужим тетям..ну не просто к прохожим, конечно, но на площадке если я с кем-то разговариваю, он показывает "на ручки", я не разрешаю, она начинает сильно плакать..в итоге чужая мам берет ее на ручки, ребенок улыбается. Ко мне в такие моменты идти на руки отказывается, хотя вообще она всю свою жизнь (1,3) провела у меня на руках или в слинге, оч ручная девочка..почему же она еще и к другим на руки просится? меня беспокоит что потом она так и будет доверчива ко всем посторонним, это не безопасно на мой взгляд..да и вообще неприятно, когда твой ребенок тебя игнорирует и к другим тетенькам лезет) хотя может я слишком близко принимаю..буду благодарна за ответДети в период с 7-9 месяцев до 2-3 лет становятся боязливыми, робкими, и бояться чужих людей, но, возможно, Ваш ребенок просто хорошо адаптирован к окружающим, поэтому и не боится. Может быть были моменты, когда дочь оставалась без Вас , например, с родственниками (для маленького ребенка люди, которых он видит не чаще 1 раза в неделю, - чужие).='post-261441'> наше соперничество вроде понемногу затухает, подозреваю что причина была все ж таки в нашем возрасте, в группе девочки знают что Юлька их на год младше, и наша еще вроде как и хвастливая, а себя показать не умеет! теперь регулярно повышаем самооценку, объясняем, что когда родился это уж не так важно, важно кто что умеет, как себя ведет и пр. и пр. странно но вроде девочки в группе поменяли отношение к ней (за короткое время, всего пару недель) и играют теперь все вместе, тех с кем раньше ругались, теперь называет подружками, но при этом уже сама проводит разделительную черту - я умею читать и писать, а вот тот то еще не умеет, шпагат и мостик добавили нам блеску:)))пы.сы. Алена, но к тебе мы обязательно придем!!! если уж не ребзю моему, то хоть мне поможешь, как и что лучше делать!!! да и хочется посмотреть готов ли мой ребенок в школу психологически?!='post-272082'>Цитата(Алёнушк@ @- 4.9.2011, 23:-11)Тема предназначена для тех случаев, когда задаваемые вопросы не попадают ни в одну из открытых тем раздела "Психология"Здравствуйте! У меня такой вопрос - ребенку 10,5 лет, он очень рассеянный, постоянно всё теряет, забывает. Если не напомнить - может опоздать в школу, на занятия в секции, тетради, спортивную форму - регулярно забывает дома и т.д. Никакие беседы, уговоры, ссоры на него не действуют. Хлопает глазами говорит что больше не будет. По учебе проблем никаких, кроме конечно забывчивости. Даже остановку может проехать. Подскажите как правильно вести себя и как можно это перевоспитать. Просто сил уже не осталось....='post-272338'> Ален привет. Вот решила обратится. Ситуация такая, что ребенок последнее время очень часто на меня обижается и несколько раз уходил из дома (ему 4 года) Вечером не разрешаю играть в компьютер, говорю спокойно, что хватит, в ответ: Я на тебя обиделся! Я говорю: За что? Ответ: просто. Я говорю хорошо, хочешь обижайся. Начинает реветь, идет собирает игрушки, все это сопровождается словами: Все я ухожу от вас, буду жить на улице. Я ему говорю: Хочешь иди, это твое право, еще и дверь ему открываю, он выходит в подъезд и там стоит. Потом начинается рев, он естественно возвращается, потом мы идем спать.Вчера он обиделся из-за того, что он хотел чтобы низ был верх, а я ему сказала, что так быть не может. Вчера я его не выпустила, сказала: вырастишь-уйдешь, а сейчас мы тебя не отпускаем, поревел - уснул.Меня больше беспокоит мое поведение, думаю как правильно себя увести в такой ситуации. Проблем в семье нет (хотя это я может так думаю, но с мужем нормально, никогда не ругались и не ругаемся при ребенка, да и в принципе в обще), время всегда стараюсь уделять после работы, папа всегда с ним играет. Единственное сейчас не ходим в садик, целый день с бабушками или с тетей сидит. Думаю может скучно ему, или кислорода не хватает, или айпод так действует, хотя конечно возможно проблема глубже сидит, он у нас парень как взрослый, недавно заявил мне, что жизнь у него тяжелая, но объяснить не смог в чем. Или боится старости и смерти, инногда сидит грустный, говорю что опять случилось, в ответ: не хочу стареть, вплоть до истерик доходило. про смерть спрашивал: А когда мы все умрем, или, а когда все люди умрут, что будет? (сейчас вроде отпустило нас с этих тем, теперь у нас другая фишка чуть что из дома уходим).Сообщение отредактировал Tanyushayu - 6.10.2011, 20:47='post-272470'>Цитата(Окся @- 6.10.2011, 15:-58)Здравствуйте! У меня такой вопрос - ребенку 10,5 лет, он очень рассеянный, постоянно всё теряет, забывает. Если не напомнить - может опоздать в школу, на занятия в секции, тетради, спортивную форму - регулярно забывает дома и т.д. Никакие беседы, уговоры, ссоры на него не действуют. Хлопает глазами говорит что больше не будет. По учебе проблем никаких, кроме конечно забывчивости. Даже остановку может проехать. Подскажите как правильно вести себя и как можно это перевоспитать. Просто сил уже не осталось....Рассеянность ребенка может быть связана с низким уровнем свойств внимания (переключение и распределение). Ведь внимание - одно из уникальных свойств психики человека, без него невозможна работа памяти и мышления. Для определения уровня внимания существуют специальные методики (тесты), если есть возможность-обратитесь к школьному психологу.Для тренировки переключения и распределения внимания можно использовать такое упражнение:Ребенку предлагается лист со строчками, состоящими из разных фигур, которые расположены вперемежку: круги, квадраты, прямоугольники, трапеции, овалы и т.п. Дается задание: одну фигуру (например круг) зачеркивать вертикальной чертой, а другую фигуру (например, треугольник) подчеркивать горизонтальной чертой, все остальные фигуры пропускать.Почаще давайте задания на внимание (найди отличия и др):Подобные задания можно поискать в интернете.Tanyushayu, на выходных подробно рассмотрю вашу проблему и обязательно отвечу.='post-276913'> Алёнушк@, огромная просьба зайдите в ветку исповедальня в тему :ребенок ушел из дома - прокомментируйте ситуацию. Спасибо='post-277654'>Цитата(Ollina @- 11.10.2011, 10:-44)Алёнушк@, огромная просьба зайдите в ветку исповедальня в тему :ребенок ушел из дома - прокомментируйте ситуацию. СпасибоПрокомментировала.='post-277822'>Цитата(Tanyushayu @- 6.10.2011, 21:-43)Ален привет. Вот решила обратится. Ситуация такая, что ребенок последнее время очень часто на меня обижается и несколько раз уходил из дома (ему 4 года) Вечером не разрешаю играть в компьютер, говорю спокойно, что хватит, в ответ: Я на тебя обиделся! Я говорю: За что? Ответ: просто. Я говорю хорошо, хочешь обижайся. Начинает реветь, идет собирает игрушки, все это сопровождается словами: Все я ухожу от вас, буду жить на улице. Я ему говорю: Хочешь иди, это твое право, еще и дверь ему открываю, он выходит в подъезд и там стоит. Потом начинается рев, он естественно возвращается, потом мы идем спать.Вчера он обиделся из-за того, что он хотел чтобы низ был верх, а я ему сказала, что так быть не может. Вчера я его не выпустила, сказала: вырастишь-уйдешь, а сейчас мы тебя не отпускаем, поревел - уснул.Меня больше беспокоит мое поведение, думаю как правильно себя увести в такой ситуации. Проблем в семье нет (хотя это я может так думаю, но с мужем нормально, никогда не ругались и не ругаемся при ребенка, да и в принципе в обще), время всегда стараюсь уделять после работы, папа всегда с ним играет. Единственное сейчас не ходим в садик, целый день с бабушками или с тетей сидит. Думаю может скучно ему, или кислорода не хватает, или айпод так действует, хотя конечно возможно проблема глубже сидит, он у нас парень как взрослый, недавно заявил мне, что жизнь у него тяжелая, но объяснить не смог в чем. Или боится старости и смерти, инногда сидит грустный, говорю что опять случилось, в ответ: не хочу стареть, вплоть до истерик доходило. про смерть спрашивал: А когда мы все умрем, или, а когда все люди умрут, что будет? (сейчас вроде отпустило нас с этих тем, теперь у нас другая фишка чуть что из дома уходим).Таня, возможно, разговоры о том, что ему тяжело живется возникают от того, что твой сын много времени проводит во взрослой среде, где разговоры тети и бабушки сводятся к каким-то проблемам. А так же может быть и телепередачи, которые смотрят взрослые так воздействуют на ребенка (тут нужно узнать у родственников).Попробуй использовать сказкотерапию для решения проблемы обидчивости и ухода из дома (про последнее можно переделать "Колобка", заменив его на мальчика) и потом, при попытке ухода напомнить ему, что произошло. Ты как-то писала, что сказки вам помогают. Завтра выложу сказку про то, как научиться не обижаться.='post-278455'> Как Петя научился не обижатьсяЖил-был мальчик Петя. Больше всего он любил обижаться. Однажды он проснулся и решил обидеться на весь мир. А мир начинался с мамы, поэтому с самого начала Петя обиделся из-за того, что его ждала каша вместо любимых шоколадных хлопьев. Поковыряв кашу ложкой, Петя гордо вышел из-за стола, всем своим видом показывая глубину своей обиды на кашу и на маму. Тут появился папа.Сын быстро вспомнил, что именно папа не купил ему на прошлой неделе игрушечный вертолетик, хотя мальчик очень хотел игрушку. Разобидевшись еще больше, Петя пошел в свою комнату, но мама предложила ему погулять на детской площадке.Чтобы никто не подумал, что он перестал дуться и обижаться, Петя сделал вид, что на площадку он пойдет без всякого желания. Его недовольство усилилось, когда мама забыла взять его большой-пребольшой мяч.Потом он нахмурился, когда оказалось, что ребята не сразу заметили его, а ведь он был в своей лучшей красной курточке. Затем обиделся на Колю, который приболел и не пришел играть- на Мишу, который почему-то играл с девочками и не обратил внимания на Петю- на Аню, которая почему-то играла с Мишей. А еще на Таньку, потому что она не позвала его играть в прятки.Мама уговаривала его не обижаться, но Петя, конечно, ее не послушался и даже умудрился обидеться еще больше на маму, хотя она ничего плохого ему не сделала.Петя остался стоять в полном одиночестве. Он так бы и стоял, если бы его вдруг кто-то не толкнул сзади. Обрадовавшись новому поводу обидеться, он сердито оглянулся и увидел маленькую девочку.Она споткнулась и случайно толкнула. Пете ничего не оставалось делать, как помочь ей встать. Девочка, которую звали Катей, улыбнулась и потянула Петю за собой на площадку.- Давай будем играть вместе! - сказала Катя.Подойдя к другим детям, она поздоровалась со всеми, и Петя машинально сделал то же самое. Это оказалось так просто! Теперь уже заулыбались ребята.Петя очень обрадовался, потому что понял, что обижаться без причины не нужно, и решил, что очень важно быть дружелюбным и не обижать своим поведением других.Подобные сказки можно сочинить самой, продумав заранее сюжет, а после обсудить поведение героя.='post-281508'>Цитата(Алёнушк@ @- 11.10.2011, 23:-13)Таня, возможно, разговоры о том, что ему тяжело живется возникают от того, что твой сын много времени проводит во взрослой среде, где разговоры тети и бабушки сводятся к каким-то проблемам. А так же может быть и телепередачи, которые смотрят взрослые так воздействуют на ребенка (тут нужно узнать у родственников).Попробуй использовать сказкотерапию для решения проблемы обидчивости и ухода из дома (про последнее можно переделать "Колобка", заменив его на мальчика) и потом, при попытке ухода напомнить ему, что произошло. Ты как-то писала, что сказки вам помогают. Завтра выложу сказку про то, как научиться не обижаться.Ален спасибо тебе, надо нам к тебе выбраться будет. Ты мне в ЛС скинь как и где принимаешь, и номер телефона, а то у меня не записан.Сказкотерапия в обще действенный метод, заказала всю серию. Сегодня распечатаю твою сказку, вечерком почитаем. Вчера купила книгу "Правила поведения для воспитанных детей" там через стихи все так интересно написано, а главное до ребенка доходит.Растет он и правда во взрослой среде, при этом к детям в обще не тянется, заметила, что ему интересено играть с детками лет на 5 его старше. Вот думаю передается ли это, дело в том, что я сама с детства общалась не со сверстниками, а с детьми намного старше, а со сверстниками мне было неинтересно, даже не знаю почему.='post-281901'> Алена, СПАСИБИЩЕ ТЕБЕ ОГРОМНОЕ!!! я так привыкла сомневаться в своем ребенке, что сегодня не поверила, да ты и сама поняла!! а видишь как я то сомневаюсь, а ребенок то мой оказываеься гораздо лучше!!! спасибо!!! надо было раньше к тебе пойти, я вот все думала, что она меня не слышит, и орала чтоб она услышала, вот дура!!! а мой несчастный ребенок все слушал, мне так стыдно!!! Таня права надо учится у своих детей, ведь она меня любит от чистого сердца, а я в ней сомневалась.... буду исправляться....='post-281914'>Цитата(Tanyushayu @- 15.10.2011, 14:-05)Ален спасибо тебе, надо нам к тебе выбраться будет. Ты мне в ЛС скинь как и где принимаешь, и номер телефона, а то у меня не записан.Скинула.Цитата(NatGi @- 15.10.2011, 19:-58)Алена, СПАСИБИЩЕ ТЕБЕ ОГРОМНОЕ!!! я так привыкла сомневаться в своем ребенке, что сегодня не поверила, да ты и сама поняла!! а видишь как я то сомневаюсь, а ребенок то мой оказываеься гораздо лучше!!! спасибо!!! надо было раньше к тебе пойти, я вот все думала, что она меня не слышит, и орала чтоб она услышала, вот дура!!! а мой несчастный ребенок все слушал, мне так стыдно!!! Таня права надо учится у своих детей, ведь она меня любит от чистого сердца, а я в ней сомневалась.... буду исправляться....Не за что!='post-296318'> Подскажите что делать...мы с мужем в тупике...Доче 4,5 года. На позапрошлых выходных (15-16) доча разбросала игрушки и не очень хотела их убирать. Мы договорились убраться вместе, с присказками "Еще раз: Все игрушки убегут... или Дед Мороз не принесет...Деткам отдадим"В эти выходные она разбросала ВСЕ игрушки в комнате. Все что было возможно. Достала все пазлы, мозайки, всех кукол....Короче полный бедлам. Мы следуя своим обещаниям предупреждали, что все выкинем и отдадим. Убираться доча категорически отказалась. Сказала "Ну и ладно" и демонстративно ушла из комнаты. Мы СЕГОДНЯ (3 дня ее ждали) с мужем собрали ВСЕ игрушки вплоть до мягких и все вынесли. Она зашла и сказала "Мне они больше и не нужны" села посреди голой комнаты и до сна рассматривала картинки в книжке. Об игрушках не слова. Раньше она стеной за них стояла, при малейшем упоминании об "конфискации" вмиг все скрадывала по местам. Но в этот раз мы просто опешили....Я теперь не знаю что дальше делать? Как себя вести??? Подскажите пожалуйста??? Она нас так на прочность тренирует или что-то сказать этим хочет???Еще добавлю, что в последнее время она часто стала "проказничать", а при "серьезном разговоре" или в слезы, или в ухмылку. Мы в отпуске месяц были, и как приехали все бабушки ее "в попу целуют", каждую прихоть выполняют. А теперь мы не знаем что делать??? С игрушками это она нас уже просто вывела на радикальные меры. Но как теперь из этой ситуации выйти правильно?Сообщение отредактировал Shoksa - 28.10.2011, 1:15='post-297280'> Наверно, вопрос об уборке игрушек один из самых популярных. Поэтому сначала общие правила:Прежде всего, просьба убрать игрушки должна звучать доброжелательно. Уборка не должна стать наказанием, желательно, чтобы она стала заключительной частью игры.Если малыш еще настолько мал, что не понимает смысла происходящего, не готов к выполнению ваших требований, начните вместе с ним убирать игрушки, обязательно проговаривая вслух, что именно вы убираете, куда и зачем. Если подобная совместная работа проводится систематически, каждый вечер, в доброжелательной атмосфере, ребенок вскоре приучится выполнять ее самостоятельно.Кроме того, у ребенка, скорее всего, не появится привычки убирать игрушки, если члены вашей семьи сами ежедневно не убирают за собой вещи: одежду, обувь, книги, газеты, украшения. Тогда разбросанные по квартире вещи станут для него привычным явлением. Ведь для ребенка раннего возраста характерной чертой является подражание...Для того чтобы облегчить малышу процедуру уборки, можно использовать маркировку на коробках или на стеллажах. Например, на коробке, в которой хранятся машинки, можно нарисовать машинки, на пакете с мячами изобразить мяч и т. д.Если у вас есть необходимый для этого запас времени и терпения, можно превратить уборку игрушек в занимательную игру. Можно предложить ребенку поменяться ролями. Пусть он будет мамой, а вы - дочкой или сыном. Приступайте к уборке игрушек, следуя своим новым ролям. Ребенку это доставит удовольствие, а вы получите информацию о том, как малыш воспринимает вас и ваши просьбы (или приказы).Не оставляйте мероприятие по уборке игрушек на поздний вечер, если оно провоцирует возникновение отрицательных эмоций и у вас, и у ребенка.Если вы сами считаете, что чистота и порядок в доме необходимы, то твердо вводите правило убирать за собой игрушки. Пусть ребенок знает, что вы будете читать ему книжку или рисовать с ним только в чистой комнате. Но ребенок должен знать, что это - правило для всех членов семьи. Если же вы предъявляете ребенку ультиматум: уберешь игрушки - буду тебе читать, не уберешь - не буду, то малыш скорее всего сделает вывод о том, что мамину или папину любовь и внимание необходимо ежедневно зарабатывать.ИТАК, если ребенок не хочет убирать за собой игрушки:Твердо решите для себя, необходимо ли это.Будьте примером для ребенка, убирайте за собой вещи.Убирайте игрушки вместе с малышом.Убирая игрушки, разговаривайте с ребенком, объясняйте ему смысл происходящего.Формулируйте просьбу убрать игрушки доброжелательно. Не приказывайте.Используйте маркировку, схемы на коробках и ящиках для игрушек.Учитывайте возраст и возможности ребенка.Придумайте интересную игру, чтобы уборка стала желанной для малыша.Сделайте уборку игрушек ритуалом перед укладыванием ребенка спать.Оксана, в вашем случае, так как уже вы выполнили свое обещание (забрали игрушки), нужно выждать время, посмотреть, как долго дочь сможет обходиться без них. Возвращать игрушки просто так – не стоит (иначе она поймет, что рано или поздно вы их ей вернете). Если дочь начнет интересоваться, где сейчас ее игрушки, можно вместе с ней придумать способы их возврата. Например, заключить договор (договор можно составить в рисунках, чтобы девочке был он понятен). При составлении договора, дочь сама пусть определить для себя штрафы - как поступите вы, если она не уберет за собой игрушки. И, если ситуация повторится, будете следовать согласно этому договору.='post-297366'> Я подобные советы видела в интернете, но там они больше для детишек 2-3 лет. А наша то все 5 лет все убирала, и вместе убирали, и на перегонки, и всяко разно. А тут просто "Я не хочу убираться. (и точка)". "Мне и без них хорошо".Ума не приложу что это значит? Сегодня где-то из заначки вытащила пупса и с ним пол дня играла. Об игрушках даже не спрашивала... Что делать ума не приложу...Убрать пупса ночью или оставить? Вроде и он убежал в "Страну игрушек" или не надо?Сообщение отредактировал Shoksa - 29.10.2011, 0:03

Оставить отзыв